Selected Category: 孩子與學習 (22)

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10月18日,誠品書局台南長榮店主辦了一場孩子的設計講座《和設計師一起探索畫畫的樂趣》活動。

活動中的畫畫與一般繪圖的活動不同,它是依照需求所設計的繪圖作品。

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為了慶祝祝台灣文學館六週年館慶,配合2009國民文化日南部文化圈啟動系列活動,台文館舉辦了許多特展與講座。


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這是孩子用黏土精心製作的作品,是孩子的心意,送給老師的教師節禮物。

當作品完成時,當媽媽的我實在捨不得送走.....

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以往做黏土時,單純的混著各色黏土,單純的捏著塑型,單純的玩著、開心!

透過一些活動的DIY、展覽的遊戲互動,這些體驗與觀摩的經驗,讓孩子增長了一些遊戲的常識,知道小道具與裝飾品的點綴,可以讓黏土遊戲更有趣。

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普羅高飛夫的《 彼得與狼 》是大家所熟悉的音樂故事,故事中每一個角色都有著自己的主題音樂,這主題音樂表達著每個角色的特性,就像是說著故事的戲劇!

戲劇是一種融合文學、音樂、美術、舞蹈的綜合藝術,表現方法很豐富!它是一連串的發現、複習與應用的遊戲與學習。

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高雄科工館的海洋教育博覽會設計許多好玩的體驗與DIY活動,我們為了能充分體驗這次主辦單位的用心,將行程劃定為兩次的拜訪!

7月15日,我們認真的體驗了博覽會的各類主題。今天7月17日,我們要體驗海洋遊戲的DIY樂趣。

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這次位在高雄的國立科學工藝博物館,舉辦了海洋教育博覽會。

我們得知這次博覽會的豐富,它匯集了16個博物館與社教館,以「生態海洋」、「科學海洋」、「文學海洋」、「藝術海洋」四個主題作為展覽,並且以互動與趣味的遊戲,融入環境與環保議題的科教活動,讓孩子學習關於海洋的知識與教育。

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這次,紙風車的格列佛人體藝術探索館在台南縣佳里「蕭壠文化園區」展出。

我們從鞋底進入被綁在地上的童話人物格列佛,透過探索遊戲的方式認識身體!

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每星期的假日,逸仔與昕仔會有一段限定的時間操作電腦。這一段短短的30分鐘時間,我允許他們上網查資料、玩遊戲。在孩子的上線時間,我可以有一段休息或做事的時間。

為避免自己忙過頭,我在電腦旁放置了計時器,孩子在限定時間的鬧鈴響起必須立即離線,倘若無法立即離席執行,下一週就沒有電腦遊戲時間。

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電池之所以會產生電,是因著18世紀的義大利人U伏特發現,將兩種金屬放在可以導電的電解液中,金屬之間便會產生電流。

水果中有天然的電解質,可以導電喔!

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藍色在你腦海是何種感覺 ? 藍色不只是顏色,它有情緒,它是一個與我們關連緊密的語詞!

藍色,是大自然的顏色,是色譜中最冷的顏色,是永恆、獨立、寂靜、冰冷、理智的色彩。

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最近,「衛生紙」常上新聞,原因是:它,到底該不該成為馬桶的好朋友 ? 上完廁所,它是不是需要丟入馬桶 ?

大家議論紛紜,理由與原因有好多種!

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這半年的在地生活中,孩子明白了農村社會中稻米與牛的種類對台灣農業的影響。這次拜訪後壁鄉的侯伯村,主要是因著想尋找農村社會早期存放稻穀的「古亭畚」

現代農業經營因著進步,一般農民種稻多半轉賣農會或碾米廠,稻米存放在現代化的鋼筋水泥的穀倉,因此,農村社會早期存放稻穀的「古亭畚」也逐漸自農村消失。

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吹泡泡是孩子從小到大都喜歡的遊戲,除了吹泡泡....就讓他們玩個有趣的調色泡泡遊戲吧

告訴大家一個省錢吹泡泡遊戲的方法

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這是昕仔送給家人的聖誕禮物....甜甜口味的薑餅屋....其實做法很簡單喔

以下薑餅屋的做法由昕仔小廚師所提供

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之前住在都市的我們,附近學區強調英檢與考試成績排名的補習班林立。基本上,我對英文的學習要求是『會聽』、會說進而達到會讀會寫的能力。所以,對於一開始就要求背大量單字的英文教育,說真的,我敬謝不銘。

我也嘗試過所謂口碑好、學習績效佳的英文學習環境,但是在這些環境學習的逸仔與昕仔都有著不太愉快的回憶,直到我四處走訪所覓得所謂沒績效的學習環境,才找到對英文教育的心之所趨;對於英文教育有深刻堅持與身體力行的Teacher Suwan,我與孩子們有著很深的感謝。

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對於英文學習一項抱持著Easy English 態度的我,在孩子的幼幼期,並沒有實施所謂的全美或雙語教育。我是選擇以中文教育為主,英文遊戲為輔的狀態學習。一直到了小學,才帶著孩子正式進入英文學習環境。

所幸,對英文不恐懼的逸仔與昕仔,並沒有因為晚起步而影響學習,反而保持高度的熱情。

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逸仔與昕仔也給了未來六年級自己的一封信...基於對孩子的尊重,無法公開...不過,內容大致如下

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京華城的Baby Boss 是最近很熱門的話題,我們趁著星期四下午一放學,就直奔.... 買了下午場次,孩子覺得3小時不夠,所以只好冒著必須熬夜寫作業的風險,又加買了晚上場次的票,時間比較充裕,有5小時....不知是不是元宵節的關係,人不多,真開心....

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翻一翻逸小二上學期的英文writing,想到之前她快樂的學習...隨著她喜愛的maggie老師離開與策略的改變,逼的我也必須做另一個 選擇....當中很苦惱,究竟要快樂,還是捨棄壓力,對於要幫孩子做判斷我也多少有些猶豫,總會對這些噱頭有所猜忌....後來還是選擇離開 了....畢竟英文是長期的學習,我不想讓孩子因此壞了胃口....真的是快樂比較重要。

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昕仔現在每天上學前會先問我:媽媽,你有沒有記得帶鑰匙

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