米家的慢走與樂活

有幾次，朋友打電話來，或上MSN中，都是米爸跟學生在討論作品中。有時學生到家中討論作品，常常高朋滿座，川流不息..還要準備不少東西，讓這些腦子與身子都在發育的小朋友補充....

米爸的工作，雖然很耗腦力，但我個人覺得很有趣，也很有挑戰性。因為必須面對每個學生所表達的觀感，提出自己的看法，需要建議，也是當老師的know how。

米爸說，對活用的腦子來說，跨領域與整合原本就是必須。

在他眼裡....只要提的出想法，不管有沒有天馬行空，都應該樂於嘗試。應該說，這些跨來跨去的都只是名詞。真正該做的是激盪腦力，就知道我為何被激盪到孔空了吧！

基本上，我很喜歡米爸的工作，因為和學生一來一往間的討論，常會出現不同的想法。是相互刺激，也是相互學習。我喜歡討論出來的東西，常常有轉彎，有驚喜，似乎這樣的教學，對老師也是挑戰。因為必須看的多、想的多、討論的也多....當然，時間花更多。

米爸噴噴口水，與學生討論中！

在米爸噴口水之際，我跑去玩另一位同學的圈圈羊遊戲。

這遊戲很好玩，要將羊群圈在一起，不然會被狼吃掉。但是，米爸還是不滿意，說圈羊的道具設計不夠精細。

吼，米爸，你很挑惕ㄟ

這是迷宮...米爸說，型式很漂亮...

但只有型式而已，作品的內容探討不夠深刻...

恩，誠實為進步之本

餐桌上的互動裝置

學生的想法來自過去在餐桌用餐時，被禁止在餐桌上遊戲...

餐具設計感應器，配合電腦的程式設計，敲擊餐具時會發出不同的打擊樂器聲音...

米爸說:除了科技帶來的技術，解決創作的形式問題外，是否有多探討一些作品的關連..

意思是說..想的很多，但有時作品呈現出來的力量不夠...

我心裡os的說著: 哇...真的是完美主義...一滴滴都不放過喔......

不過，這時我也小小的發表一下這年代的輕盈思想感言....

因為，呈現的作品是『互動』，所以希望能聽到聲音更多的層次。

沒辦法，我的職業病又跑出來囉

多媒體互動




世界時鐘

這個作品是吃的聲音，也是媒體互動裝置作品...

帶著耳機，走到不同的空間，會有不同的聲音
不過，米爸希望學生用第三者的觀感來審視自己的作品...

聽起來，似乎還有許多進步的空間...

其實還有許許多多的作品，每一件作品都很有創意。若一直探討下去，大概又有一群學生們準備來住我家囉！

接著，我繼續當跟屁蟲，跟去看大三電腦動畫講評...

米爸被邀請開講，繼續噴噴口水....

米爸對動畫的劇情很重視，因為只有短短不到幾分鐘，劇情必須在短短的時間完整表達創作者的想法....

還有背後的配樂、動作的節奏...等等缺一不可.....

這是學校附近一家麵店，吃起來很辛苦。

因為，吃不完會被老闆罵....