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星期三下午,完成功課的昕仔陪同我前往美妝店購買物品。

看著琳琅滿目的女性用品,昕仔突然說著:

麻,這些女生的生理用品好複雜,妳可以教我怎麼選購嗎?

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Chris Anderson談到網路如何激發創新的概念,提及了人們進步的循環與群眾加速的創新的重要的因素,因著網路的發達與正像運用可以讓這個世代巨大的轉輪啟動。

在這個觀念的分享中,提及了「人群」、「光」、「慾望」是創造巨大齒輪轉動的動力。

當分享共同利益的「人群」越大,潛在的創新者越多,「光」照亮群眾中傑出的人,使這群傑出的人得以擁有能力。

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週末的午後,米媽正與孩子溝通著,希望前去參加國際詩歌節時,能有逸仔與昕仔的陪同,在11月份的第一週星期五請假一天!

回想孩提時的我,無論胃痛頭痛都不能請假,唯一的請假印象是曾祖母的喪假!

多數人從外在認識米爸與米媽,以為我們的教育方式特別強調自由,但是深談後可能會發現一些誤解。例如,若非必須我們不輕易讓孩子請假,無論課程的重要性與否、需要按時繳交學校功課,如果完成度不夠,必須自己扛起受罰與補寫,遵守老師訂定的規矩、不介入老師的教學,即便孩子對課業有任何的疑問、準時赴約包括上學、沒有優渥的物質、按步就班的生活作息、精算身上的每一筆金錢預算與生活用品的購買與使用.....

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最近電視開播著許多關於父親與孩子之間的故事,例如電視集的《父與子》在開播前,努力地放送廣告詞『全世界最偉大的傻瓜就是父親』。這個廣告詞讓我聯想著曾在一個電視訪談節目中,一個已成年的學生訴說因為父親無法時常陪伴與暴怒的個性,在他幼嫩的心底有著憤怒,因此在離家就學後不願與父親有任何的聯繫。

曾有許多身為社會中具有影響力的父親,在演講中說著自己是成功的男人,背後卻是一位失敗的父親,有著悔不當初的親子相處過程與回憶。

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孩子成長的身高,是許多爸爸媽媽關注的問題。近日我身邊有不少朋友詢問孩子學習舞蹈或跆拳道需要拉筋,因過去對拉筋與身高的知識模糊,所以也有許多不夠確立的說法。

 

我與米妹從小曾有學習芭蕾的經歷(我學習至小學三年級,後專注於鋼琴,米妹則是學習至國小六年級),除了小腿兩塊結實的肌肉外,並不覺得身高受限於拉筋而長不高的問題,我想,遺傳、營養、睡眠等因素才是真正的關鍵。

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上一篇文章《母親節的禮物談母親》提及了我們帶著逸仔與昕仔從幼幼期便為著將來的另一半禱告的觀點,在傳閱的臉書與收到的信件引起了討論的迴響!

最近小三的討論已擴及小四、小五、小六....這些數字究竟是男女情感? 還是中小學的年級? 這些數字彷彿是一張情感的蜘蛛網。

然而,關於兩性的教育,我有一些與時下潮流不同的看法​。

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我常有這樣特別的經驗,看著鏡中的自己,越看越陌生,會想著鏡中的人是誰?

或者,在某些時刻,某些稀鬆平常的事情會突然令自己感到十分怪異?

當我以另一種方法或角度來看待實情時,它會在突然之間像變魔術般地變了個樣子,以困惑的表情看著你,而自己也開始懷疑,它,是否是我原先所認識或熟知的那些事情?

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給孩子一個美好的童年回憶,是許多父母經營家庭生活的努力方向。

孩子喜愛感受被愛著,所以,我喜歡營造一些與孩子聯繫的管道,這個管道是特殊的、持續不間斷的,讓孩子可以明白在我們的眼裡,他們是何等的寶貴!

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如果您看到一句「Call Mommy to help you」需要翻譯成中文,您會怎麼寫?

叫媽媽來幫忙!」如果是這樣的回答,那麼我會請孩子改成「請媽媽來幫忙!」

因為媽媽是用「」而不是用「」的!

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孩子在學校受到委屈、誤解,同學的嘲弄,回到家中的他們心情灰暗...怎麼辦?

我說,想對著陽光笑臉,可得要先學會面對黑暗。


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姊姊背著老師給的國語補充教材,背著語錄的她,好奇地問我論語是一本怎樣的書呢?

你要聽媽媽說真話,還是官方說法?」

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早上帶孩子上學時,逸仔因為閱讀了一本關於數學的讀本,詢問我何謂「質數」

數學家為了研究質數的分佈情形,用π (n)來表示小於n的質數個數,後來藉由歐幾里得的定理得知,隨著n的增加,π (n)值也不斷增大。接續,美國數學家列默(D. H. Lehmer)將法國數學家魯卡斯(E. A. Lucas)在1876年發現判別質數的快速檢驗法改進成了有名的「魯卡斯和列默檢驗法」....

我,喜愛質數

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Bill Cosby在《天才老爹》影集說:

如果我可以把兩百個兩歲大的幼兒管的服服貼貼,我就可以征服全世界!」

是的 智商,不是在育養兒女路上取勝的偏方!

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感知能力和整理能力可大約歸納出幾種顯著的學習模式,學習模式的不同特質被稱為孩子的學習密碼。其中,有一種特質稱為CR(古典制約學習理論: Link!),CR的孩子有著充沛的經歷,好奇心重,滿腦子新鮮主意!『無聊』是他們最大的敵人。正規教育對他們如同一種限制,卻也是孩子成長必須承受的歷程,直到他們進入真實的競爭世界,學習真正實用的知識為止。


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最近中西教養觀在美國華爾街日報掀起腥風血雨版的輿論風波(為配合虎媽的戰歌氣氛,在此使用了誇飾法),媒體成了霸凌閱讀者收視健康的接觸源 (最近霸凌字眼的使用很熱門,趕一下流行! )。掀起的筆戰,比《但以理讀書法》在台灣與韓國掀起的風雲更為可觀!

 

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情感的表達有很多種方式,然而,會不會有一種可能,我們一直自己很努力的表達卻達無法傳遞?你所努力表達的情感言語彙,就像是外國語言,宛如對著一個不懂英文的阿嬤說「I love you,我愛你」與「Sorry 對不起」其實都沒有太大的意義? 因為慣用著自己所習慣的語言,以為別人一定懂得;對於他人所表達的情感語言不夠敏銳?

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我的小學記憶很模糊,也許沒有太開心也沒有太失意的平淡無奇,放置在腦海的是在小學中年級時,因著遺失了應當繳交的鋼琴學費而被導師處罰的經驗是我最深刻的記憶。那個時代的教師有著極崇高的地位,老師的專業態度在民風尚未開放多元的年代從未受過質疑。


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五都選舉的前夕,我們準備著趕回台北投下神聖的一票。昕仔笑著說了一個當天與同學的對話

同學:「我跟我媽媽都會到你媽媽的部落格看文章喔

昕仔:「可是,我媽現在很少寫文章耶

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一向早睡早起的我,今天輾轉難眠!取得同意的訊息後,我將這個陳述公開,我不知道作為一個老師與母親角色的我,這樣的建議是否適合!希望閱讀這篇文章的家長們,有任何更積極的想法,可以在留言板上留下您的可貴的鼓勵,或是建議


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最近流行角色扮演嗎? No...no...no.....其實,這是應這學期當了導師的好友邀請,書寫與孩子過招的秘笈武功,笑說親師日可以與家長分享的趣味妙方!相繼寫了鬧鐘媽媽、橡皮擦媽媽、感謝牌媽媽...發現,光是媽媽扮演的角色扮演,真的可以寫上一本「我的媽媽是演員」


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