孩子的簡單,融合了大人複雜的感動;情感與顏色的點、線、面,喚起成人解讀的新空間。

對繪畫好奇的孩子,喜愛尋找可能性,有著無限的想像力。

說話大聲、忘東忘西、無法等待,這些否定,在創作的場域可以找到信心。

創造力,無關乎學經歷!


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筆觸的輕與重,像是聽覺的強與弱,視覺的遠與近;

它不局限於呆板的正方形、長方形或任何一個固定形體。

對稱的安全感,色彩的誇張,時而強烈,時而溫暖;

誇張的線條、不對稱的外型,讓孩子們覺得自己有個好主意!

『氛圍』,是孩子最佳的創意實驗場。


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繪畫,對我們的孩子現階段的目的是快樂、感動,不需要什麼道理。

我們的繪畫遊戲,沒有「不可以」的話題。


作品,是孩子的王國。

孩子想畫什麼,是他們的自由!

如果大人擅自作主在孩子的作品上塗改,會換來一顆受傷的心。


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創意需要一些大膽、突破一些拘泥,不要分類、不要分級,

做法與材料是一種參考,不是規則,不是標的!

站在鼓勵與欣賞的角度,稱讚他們獨立完成作品


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戶外寫生,是我們這次的繪畫場域。

營造環境,小小的事情也有著大大的想像力。


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▲早起的鳥兒有蟲吃,早起的孩子們有好玩兒的事情!


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▲今天的天空很美,雲層富有變化,適合說故事!


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▲我們選定在一個特別的建築空間裡,執行我們的氛圍創意!


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▲他們坐在有著創意的椅子上


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▲逸仔協助大家,使用紙膠帶將圖畫紙固定在薄木板上


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▲要畫什麼呢 ?


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▲選用透明水彩,它適合水份多的畫法,顏色輕穎。

在上過水的紙張上,有著不錯的渲染效果,喜愛做粉臘筆排水畫,可以試一試!

(另有一種不透明水彩,優點是易於修改)


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▲逸仔的調色盤

為了避免對顏色依賴,通常,我只準備12種左右的顏色。

這些「不夠多」的色彩,給予孩子們自行調色的機會。


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▲玩色大膽的昕仔 ( 不是色大膽小喔 )

不同的顏色,調和大量的水份,刷在圖畫紙上,玩一玩顏色相融的遊戲。


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▲我們努力中


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▲作品完成後,將紙膠帶撕起


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我們不會一次只畫一張作品,我們喜歡變換主題


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▲畫畫實在好玩!


大人的意見太多,也許影響著孩子的天真。

在創作或實驗的過程中不斷詢問別人意見的孩子,您願意嗎 ?

孩子喜愛探險與嘗試,一個簡單的活動、一句簡單的話,都可以給孩子不一樣的生活,鼓勵孩子們的別出心裁與天馬行空!


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突然,天空下起一陣大雨,我們感到一些開心!


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天空,漸漸的放晴


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▲湊熱鬧的小傢伙

陪伴我們的還有可愛的
攀木蜥蜴



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▲開心的孩子

畫了一小時,孩子需要玩另一種遊戲!


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▲一、二、三 木頭人


完好遊戲,養足了耐性,

我們開始做不一樣的畫畫遊戲。


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▲兩人一組合作畫畫的方式。


孩子們先將畫紙大片大片地塗底色,各自選擇自己喜歡的、或與對方討論的顏色作為搭配。

不過,似乎孩子有著自己的想法!有些狀況悄悄的正在發生。


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▲是故意 ? 還是不小心 ?


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他們開始以「潑」、「甩」的方式畫畫,而且玩得很開心。

大膽的畫畫吧!!

孩子們,不要拘謹。


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▲繪畫遊戲結束前,好驚人的調色盤


如果你在意別人如何評價你的作品,那麼你就失去創作的勇氣與熱情。



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▲南湖餐廳的午餐

我們的「畫畫實驗」非常消耗體力,需要食物好好的補充



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▲荷花池的花朵綻開


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剛剛下過雨,留在荷葉上的露珠


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▲來,算算看有幾顆!



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▲我們讓含羞草更害羞吧!


生活,沒有非享受不可的物慾

旅行,沒有非看不可的景點

美食,沒有非吃不可的東西

教育,沒有非學不可的學習

懂得品嚐身邊的幸福,才是真切的生命

 

~ 我的近日所感

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▲唱著歌,準備回家的孩子!

 

其實,我說得氛圍不只是作品,還有生命!

我說得不只是孩子,還有自己 - 從孩子眼裡看見的自己


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玩一個藍色的遊戲

是調皮的衣架 ? 還是後院的藝術後院的藝術 ?

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