學生打電話來,抱怨了最近練著李斯特的《鐘》(Liszt:Grosse Etuden von Paganini S.140 No.3 La Campanella)練到手指快打結了!我在電話一旁噗嗤的笑著說:「忍著點啦,這可是女神卡卡級的曲目呢

其實,青少年時期的我還蠻喜歡練習華麗炫技的曲子,練起來雖然很痛苦,聽起來卻很過癮,彈奏起來特別可以唬人帶來大家鼓掌的虛榮心,噗!

現在的我遠離了考試,對於彈琴這件事比較熱衷,腦海裡搜尋著曲目時,往往是那些花了最多腦力與體力所練起來的曲子,包括米爸喜愛我彈奏的舒曼《蝴蝶》

現在的《蝴蝶》讓我演奏起來有點年邁,快成了大象,但是彈奏起來依舊有著成就感。

《蝴蝶》作品是寫於舒曼20歲時,是一組由12段小品組成的鋼琴曲,這部美麗的作品取材自Jean-Paul Richter的小說中一景 ,結合音樂與文字、詩與音樂的情感。每段音色與情感的變化形式沿用既有的圓舞曲形式,但是在最後一段聽見漸弱的 feminine ending,一顆顆慢慢釋放開來的音符,像是描寫舞會散場後,在黑暗中漸漸翩然消隱的蝴蝶。

標題「蝴蝶」有雙關的意味,一指真正的蝴蝶,另一個意義則是指狂歡節舞會上的蝴蝶面具

我喜愛舒曼的作品,不僅是因為曲風,而是舒曼本身有極高的文學造詣,除了藝術歌曲之外,音樂也常常流露出結合文學與音樂的巧思。


 


這幾天是逸與昕的期中考,在孩子休息時,我在家彈奏了一些輕鬆的小品;孩子問我小時候對練鋼琴最為深刻的曲目,我想了一下,應該是舒曼《兒時情景》,它是我第一次演奏會上台所彈奏的曲目

《兒時情景》是舒曼在28歲時寫的鋼琴小曲集。13首小曲描述孩子們無憂無慮的玩耍,圍在火爐旁聽著大人說故事,或是在大廳中奔跑嬉戲的情景。

回想到這首曲子,仍有當初上台怕彈錯音的緊張;掌聲對這個階段的我,沒有太大的吸引力,下台後對老師發送禮物的渴望是我最大的鼓勵

《兒時情景》其實說的是成人的我們追憶著自己的孩提時光

關於這部作品,舒曼寫下這部作品時,寫信給愛妻克拉拉Clara:

我像長了翅膀一樣,寫下三十首可愛的小曲,選了十三曲,附上《兒時情景》為題。沒有別的作品像這些音樂般,真正從我心裡流瀉出來。

每一小曲的曲題,都是事後追加的,這是為了彈奏或瞭解的方便做的。我深信妳一定會喜愛這些曲子。



逸與昕特別鍾愛這13首小曲中第7首《夢幻曲》先前在孩子喜愛的電影《我的小小鋼琴家》也使用了這首曲子作為電影故事中的支撐!

命運坎坷的舒曼,在作曲事業邁入巔峰之際,突然精神問題日益惡化,不得不在波昂的一家私人療養院裡,渡過了人生的最後兩年;在舒曼過世前不久,有一天他突然興奮地告訴克拉拉說:「妳來聽聽吧,我又完成一首很棒的曲子了!」,當時所演奏的就是這首《夢幻曲》

這首長度僅僅二分半鐘的小曲,因許多人的喜愛而改編為小提琴或管弦樂的版本。

《夢幻曲》的意境,讓人聆聽時帶來了寧靜安詳的幽靜。

寫完文章後的我,打算再把彈起來像大象的《蝴蝶》,還有哭笑不得的李斯特《嘆息》好好地回鍋炒,認真地練習一番!


 

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舒曼《兒時情景》Scenes from Childhood Op.15


01.異國他鄉(About foreign lands and people / Von fremden Landern und Menshen)

     
在搖曳般的三連音和弦上,游移不定的短促旋律,夢幻般唱著。


02.一個奇妙的故事(Kuriose Geschichte)


     利用裝飾音作成的輕快樂曲。


03.追逐(Catch me / Hasche-Mann)


     用十六分音符的斷奏,和左右手的追逐,暗示著愉快的遊戲。


04.孩子的祈求(Bittendes Kind)


     曲中猶豫不決,不敢吐露似的旋律,微妙地表達出曲題中的意境。


05.滿意(Gluckes genug)
短小的主題

     一段接一段地浮現出來,像漣漪般旋轉反覆。


06.重要的事(Wichtige Begebenheit)

     
用孩童討論自己的見聞或遭遇的情景,由低音部沉重的旋律表達出來。


07.夢幻曲(The Dreams / Traumerei)


    將單純的抒情旋律,以複音音樂的手法強調出夢幻的性格。


08.爐邊(Am Kamin)


    在端莊的切分音節奏上,溫暖而流利的旋律靜靜地反覆著與孩童的閒話家常。


09.木馬騎士(Ritter vom Steckenpferd)


     曲中交錯著三拍子強有力的切分音節奏和低音部穩重的小騎士旋律。


10.一本正經(Fast zu ernst)


     使用渾重的升G小調,巧妙地描寫出孩童一本正經懷著嚴肅感情的樣子。


11.驚嚇(Furchtenmachen)


     曲中接連交替著兩個和緩與快速的旋律,藉以產生陰森可怕的氣氛。


12.孩子睡了(Child falling asleep / Kind im Einschlummern)


     一聲一聲溫柔的節奏搖盪,將孩童帶入夢鄉。


13.詩人說話了(Der Dichter spricht)


    這是一首寧靜的終曲,在漸弱而持續的沉默中逐漸消失。





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